Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo

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Me he desempeñado como docente en diferentes niveles educativos desde secundaria hasta posgrado, tanto en la formación presencial como virtual en escuelas públicas y privadas, establecimientos como el Instituto Sud Médoc (Ministerio de educación, Burdeos, Francia), la Universidad Tecnológica de México (UNITEC), la Universidad Iberoamericana (UIA), la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía del Instituto Politécnico Nacional (ENMyH), el bachillerato en línea de la UNAM, y actualmente colaboro como supervisora en sede en el programa de maestría con residencia en psicología escolar de la Facultad de Psicología de la UNAM y como coordinadora de investigación en diseño curricular en la Universidad del Valle de México (UVM) además de ser asesora tecnopedagógica en la unidad de tecnología educativa de la ENMyH del IPN.
Mis intereses en investigación educativa y desarrollo profesional han girado sobre temas diversos como son: el papel del docente en la detección de maltrato infantil, aprendizaje cooperativo en el aprendizaje de una segunda lengua, la formación psicológica del médico, la formación profesional desde la perspectiva de competencias, desarrollo de rúbricas como formas de evaluación de competencias, capacitación docente en el enfoque de competencias y entornos virtuales de aprendizaje. Estos trabajos han tenido diferentes escenarios de difusión como los congresos y coloquios organizados por el COMIE, CENEIP, SOMECE, MATI, CITIBB, Gabinete de comunicación de la Universidad de Barcelona, entre otros.
Mi objetivo profesional es continuar colaborando con diferentes instituciones educativas en la mejora de situaciones de enseñanza caracterizadas por ofrecer oportunidades de desarrollo de competencias tanto en espacios presenciales como virtuales y mixtos.

Antecedentes académicos
Doctora en Psicología por el Programa de maestría y doctorado en psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tema de disertación: Desarrollo de la competencia argumentativa en procesos de formación en línea en procesos de formación en línea Ciclo: 2009-2012, (2013 año de graduación).
Maestría en Psicología por la misma Facultad. Tema de disertación: Aprendizaje cooperativo en la autorregulación al realizar tareas de ingles en estudiantes de secundaria. Ciclo: 2001-2003 (2003 año de graduación).
Licenciatura en Psicología Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI) UNAM Tesis: Capacitación a maestros de educación primaria para la detección y canalización del maltrato infantil. (2001 año de graduación).
Licenciatura en Sociología Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNAM Constancia (2001-2005)

MIS INTERESES

La investigación e innovación  educativa en términos de entornos virtuales de aprendizaje, cómo promover competencias clave en los aprendices y el desarrollo de comunidades de práctica que generen conocimiento. Además del papel de las TIC  en la promoción de la salud sexual y reproductiva

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